ふ ふるさとを思い、心豊かでたくましく自ら進んで学ぶ「菱っ子」の育成
１ めざす子ども像
(1) よく考え，表現し，自ら意欲的に学ぶ子…かしこく
○ 目標をもち，日々努力する子（目標・向上）
○ 課題意識をもち，よく考え表現する子（意欲・思考・表現）
○ 学び方を身に付けようとする子（自主・創造）
(2) 明るく，思いやりがあり，正しい行動ができる子…やさしく
○ みんなと仲よくし，門礼・あいさつ・返事のよくできる子（礼儀・親切）
○ きまりを守り，責任をもって仕事をする子（規則の遵守・奉仕・正義）
○ 自然や生命を大事にし，明るく活動する子（感謝・快活）
(3) 元気で，根気強い子…たくましく
○ 自信をもち，最後までがんばる子（自主・自律）
○ 気力・体力の向上に励む子（向上心・根気強さ）
○ 健康・安全の習慣を身に付ける子（生命尊重・健康安全）
２ めざす学校像
(1) 子供一人一人が大切にされ，安心して学べる学校
授業改善を図り，個別最適な学びや協動的な学びの一体的な充実を図り,学びに向き合う力を涵養する。
(2) 規範意識を醸成し，豊かな感性を培う学校
人権同和教育・道徳教育・体験活動等の充実を図り，故郷を大切に思い，礼儀正しく，きまりを守る子どもを育て，読書に親しませることにより，感性豊かな心を育む。
(3) たくましい気力や体力を培う学校
保健・安全，体育指導，食に関する指導等の充実を図り，気力と体力を養う。
３ めざす職員像
(1) 人権尊重に徹し，子どもとともにある人間性豊かな職員（教育愛・情熱）
(2) 高い識見と広い視野をもち，日々研鑚に努め，指導力を高める職員(研鑚・研修・向上)
(3) 礼を正し，保護者や地域に信頼・敬愛される職員（礼節・敬愛）